中高职一体化学前教育专业“四维全程”实践教学体系在探索、形成、磨砺、推广的10年中，学生招生就业质量持续向好、学校办学质量稳步提升。
（一）带动了全校教育教学改革
以高水平、结构化教学创新团队建设为载体，多师同堂，协同教学。教师的教学能力得以提升，成果团队成功申报省市级名师工作室，获全国职业院校教学能力大赛三等奖、省级一等奖等多项荣誉；多本校本教材正式出版并运用到实践教学中，用书单位覆盖山西、陕西、黑龙江、安徽、重庆、广东、广西等多个省市；学前教育专业教师100%获得保育员和育婴员的双师型教师资格。团队成员成功申报国家级青年基金课题，是山西省职业院校唯一获批的项目；《学前儿童游戏》在2022年认定为省级在线精品课程；学生在全国学前教育专业技能大赛中荣获三等奖、省级一等奖；近年来，学校的教师资格证通过率从最初的24%，提高到2021年51.48%，2022年75.04%，达到了专业认证的要求。学前教育专业被评为“山西省职业院校高水平重点专业”。
（二）提高了学校招生就业质量
学前教育专业92%的学生获得了保育员证书；在1+X项目中，有30%的学生获生涯规划指导证书和社会心理服务证书；2021年学生就业率达72.60%，对口就业率达80.35%；2022年学生就业率达80.61%，对口就业率达82.35%。学校在全国、省市的影响力显著增强，招生面向全国16个省市，且招生成绩逐年提高。
（三）产生了积极的示范和辐射作用
成果团队负责人滑红霞教授作为山西省第十一、十二和十三届人大代表，多年来活跃在山西省幼儿教师职前职后培养培训第一线，倾听民声民意，收集多方意见，提出有关幼儿园教师队伍建设建议议案四十余件，为山西省学前教育发展提供决策参考依据。专著《模拟教学行与思》于2022年获山西省第十二次社会科学研究优秀成果二等奖。
长治师范学院分院、晋东南幼儿师范学校、长治学院、运城市大运幼儿园、太原幼专附属幼儿园等学校对相关成果进行了推广运用，效果良好。长治学院师范分院引入“联动机制”，搭建双位一体联动平台；晋东南幼儿师范学校借鉴该实践教学体系，对学生的培养起到示范、指导作用；长治学院在学前教育专业课程教学中选用该教学成果出版的系列教材；运城市大运幼儿园和太原幼专附属幼儿园均采用“做-研-点-做”教研模式，引领教师专业成长，促进教育质量提升。
